河北有個學生叫劉嘉森，考進高考考了673分，問畢被北京大學錄取。業能元進入北大，賺萬賺萬他這樣問老師：“老師，老師畢業后我能賺到100萬嗎？”老師只回答了兩個字：“不能！考進”

劉嘉森家住在河北某鄉鎮上，問畢父母是業能元農民，家庭條件相當一般，賺萬賺萬中考竟然躋身衡水中學，老師誰都知道，考進但凡能夠考上衡水中學的問畢學生，考上一本大學已經手拿把攢，業能元985大學也如唾手可得。賺萬賺萬

劉嘉森無異于山村里飛出的老師金鳳凰，寒門走出的一貴子，讓街坊四鄰羨慕得不要不要的。

可是，劉嘉森畢竟是從農村走出來的孩子，在衡水中學這個高手如云的高中學校，劉嘉森表現得極不適應。

他在初中每次考試幾乎都是第一名，到了衡水中學，第一次考試就給他一個下馬威，他考了個全校第568名。

這個打擊太大了，他非常痛苦，難道要在衡水中學沉淪嗎？就連老師也認為他可能并不適合衡水中學，畢竟這里是高考工廠，“毛坯”也是特制的。

那一段時間，是劉嘉森的至暗時刻，但他是個不服輸的孩子，他決定調整狀態，找出適合自己的學習方式，接受人生的挑戰。

于是，劉嘉森制定了全新的學習規劃，比如如何預習、復習、復盤都有固定的方法和時間，對于重點難點和容易錯的題，都被他整理到一個小冊子里，當天學的東西，當天吃透消化完，絕不會留到第二天。

劉嘉森的學習計劃，以分鐘為單位，一天每個時間段，都劃分出一個一個具體的任務，每每完成一個任務，就用紅筆劃掉，晚上睡覺前，計劃全部劃完，第二天又列出新的計劃。

就這樣，劉嘉森堅持一天、兩天乃至一年如一日，一年后，量變轉換成質變，劉嘉森再次考試時，成績從第一次考試的568名，成功躋身年級前一百名，老師和同學們都驚呆了。

劉嘉森學霸的感覺又上身了。

劉嘉森當然不滿足于當前的成績，他繼續以自己的方法，逐步將自己的弱勢學科都變成了優勢，終于在2015年高考中考取673分的高分，不僅是衡水中學當年的文科第一名，更是河北省高考的文科第二名。

填報高考志愿時，劉嘉森學的是文科，他想當作家，認為北京大學是培養作家的，就選擇了北大。

但是到了北大后，老師告訴他，第一，北大不培養作家，第二，畢業后很難賺100萬，這讓劉嘉森很是失落。

就在這個時候，有一個電話打來了。

打電話者是一家教育行業的工作人員，他告訴劉嘉森，他在衡水中學看到過劉嘉森一個學習筆記，覺得非常好，所以想讓劉嘉森將中學時期各科學習筆記系統起來，總結出獨特的學習方法，出一個系列書籍，肯定會受到歡迎。

這啟發了劉嘉森，讓他看出了一個商機，似乎看到100萬在向他招手。

于是，劉嘉森重新整理中學學習筆記，寫出自己的學習經驗和方法，書籍出版后，真的受到了廣泛的歡迎，一時出現了“洛陽紙貴”的現象。

劉嘉森出名了，他開始到處進行商業演講，講自己的學習故事，講自己的高考備考干貨，據統計，劉嘉森在六年的時間，曾經做了700多場演講，平均每年都有一百多場，這幾乎沒有休息的時間。

劉嘉森將自己的學習經驗案例，都寫進了《49天成為小學霸》一書中，他說：“學霸不是天生的，而是通過正確的學習方法，加上自律成就的”

北大老師曾經告訴劉嘉森，畢業后不能賺100萬元，但是劉嘉森卻賺了超過300萬元，說明了什么呢？

說明無論干什么事情，還是要有一個目標的，王健林的小目標是“賺1個億”，劉嘉森的小目標是賺100萬，他們都超額實現了自己的目標。

難怪馬云說過：人還是要有一個理想的，萬一實現了呢？

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